建水实验中学从2014年诞生之日，就颇受关注，但那时的关注大多是猜疑和观望。到2016年，随着校园建设日趋完善，办学规模逐年扩大，教育教学管理日渐成熟，“是时候该亮一亮剑了。”杨易为了将建水实验中学的一流师资和高效管理团队昭告世人，同时为首届应届毕业生2017年高考助威，特招收高三补习生参加2016年高考，并大获全胜：6名学生考上北京大学。该校任靳珊同学以实考分681分的成绩名列全省文科第8名，成为红河州文科状元。在红河州文理科实考分前10名中，该校文科生有3人、理科生有4人。

　　2016年高考成绩发布后，建水实验中学沸腾了，并引起了省内外广泛关注，多家媒体争相报道。杨易面对记者的采访，吐露了“为民办学，为国育才”的抱负；阐述了“低进高出”的办学理念和“分层教育”的育人模式；强调了“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的道理。他说，学校的校园文化环境特别重要，对于持续开发学生非智力因素，激发自信心及实施素质教育，高效学习都至关重要。

　　建水实验中学通过培养学生良好的习惯和高尚的人品来提高升学率，倡导学生“以德为先，德智体美全面发展”，秉承“低进高出，超越常规”的办学理念，让学生接受“爱党爱国教育、远大理想教育、孝道教育、高尚品德教育、良好行为习惯养成教育、勤奋阳光教育”等6个方面的教育。倡导理想、激情、自信、拼搏和高效的人生态度，学会学习、学会生活，不比阔气比志气、不比起步比进步、不比智力比努力，帮助学生找回自信，发挥特长，形成个性，重塑和超越自我。

　　建水实验中学除了帮助学生实现“考大学、考好大学、考更好的大学”的短期目标外，还帮助学生确立“树立远大理想、胸怀祖国未来”的长期目标，并通过班级和学校活动，促进学生的全面发展，同时在活动中提高学生的综合素质，培养团队协作能力、自我管理能力、责任心和主人翁意识等，让学生成为不仅会读书，而且会生活的人。