何知澄：
愿像老师一样改变更多学生
“你是要去上哪个二本呀？”
“二本我还没考虑，一本到是可以考虑考虑。”“你考了多少分？”
“609！”
这段充满戏剧性的对话，发生在何知澄和她的一位初中同学之间。
何知澄家住红河州建水县，是建水实验中学2020届高中毕业生。三年前的中考，她只考了462分，距当地的重点高中录取分数线，差了一大截。
在同学眼中，初中成绩一般的何知澄，“能考上个二本就不错了”。
所以当2020年高考分数出来后，得知何知澄考了609分后，她这位在其他高中学校就读的初中同学被惊到了。
“看来建水实验中学真的不错嘛！”同学言语中满是羡慕。
士别三日，当刮目相看，更何况已经隔了三年。而这三年，何知澄究竟是如何实现低进高出的？
“高一进来的时候，就有刚毕业的学长学姐给我们讲自己的经历，他们进来的时候也是400多分，但是高考成绩都500多分、600多分，当时我就觉得自己努力一下，也一样可以做到。”才进入建水实验中学，学长们的经历，便激发了何知澄的斗志。
“学校的老师对学生都很有耐心，不管学生中考成绩多差，或者进来后每次月考成绩多差，老师们都不会放弃，都会一直鼓励学生，并针对学生的情况予以针对性指导，让学生产生源源不断的学习热情和动力。”在何知澄看来，建水实验中学的老师对学生不抛弃、不放弃的关爱，是帮助自己成绩提升的关键。
“这件事情太困难了”“我做不到”……当然，三年的高中学习生活，何知澄并不是一帆风顺，面对挫折，她也经常会有逃避的心态。尤其是进入高三，在临近高考前的几次考试中，何知澄成绩都比较差，有一次模拟考试居然没有过上一年的一本线。
“我一直都在努力备考，为什么不进反退。”接连的模拟考失利，让何知澄情绪十分低落。
“暂时的失误没有关系，这反而是一次查缺补漏的机会。”班主任也注意到了她的状态，特意私下安慰鼓励她。在接下来的日子，老师一直很关注何知澄的情绪，隔三差五便会主动找她聊天。
春风化雨，润物无声。老师温暖的话语，源源不断地注入何知澄心田，最终，何知澄在高考战场如愿取得高分。
“老师鼓励对我来说是非常重要，如果没有老师一直的鼓励，我就会觉得努力没用了，也就可能会早早放弃努力了。”何知澄的言语中充满了感恩。
“曾经在初中时因为处于叛逆期，会觉得不上学也没有关系。”如今，三年前学长们逆袭的经历，再次在何知澄身上上演，今昔对比，化茧成蝶，何知澄还有些不敢相信。
“老师们都愿意把时间花在学生身上，带动学生一起努力，把一个原本不优秀的学生变得优秀，这是一个非常有成就感的事情，我希望以后也能够做这样的人。”从建水实验中学的老师们身上，何知澄找到了自己未来的职业方向，她毅然填报了云南师范大学汉语言文学专业，希望以后能像自己的老师们一样，去改变更多的学生。
（符皓）