丁雄，共产党员，建水实验高级中学历史学科带头人，在建实工作的八年时光里，三届毕业生从这里走向广阔天地，奔赴国内多所知名高校，八年工作生涯，先后多次获得教坛新秀、优秀班主任、教学能手、学科带头人等荣誉称号。

教师采访

问题一：从高一接手这个班级，作为班主任，您在班级建设上会有什么经验或做法？

高一对于高中生涯来说是打牢基础和培养好习惯的新起点，同时也是班级建设最适合的新阶段，因此我有以下三个“心”经验：

1、重视班会的开展

要把思想工作置于班级工作的首要问题来抓，经常利用班会对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界，保持积极向上的态度。利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。例如：开学后的收心教育、学习提升的方法教育、考前一周的考试冲刺教育、考后的心理疏导；课堂是成绩最好的保证，时刻叮嘱学生张嘴说，动笔写；总之利用一切可以利用的机会给学生做好思想引导工作，让班级充满“上进的心”！

2、爱护学生

作为班主任既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。爱心是具体的：考试前提醒同学们做好充足的准备，降温前提醒学生注意保暖，总之，同学们在学校的饥寒冷暖与喜怒哀乐几乎事事关心，让班级充满“友爱的心”！

3、相信学生,尊重学生

我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁，让班级充满“自信的心”！

这就是我的一些做法，虽不完美，但却是我在生活中不断摸索和总结出来的。我相信，只要坚持下去，不断完善自己的做法，就一定能够在人生的道路上走得更远。

问题二：您在教学生涯中有哪些难忘的经历？

在班主任工作中，总有一些经历令人难以忘怀。记得在带2023届学生的时候，班上一位学生在考试中失利，情绪非常低落。我找他谈心，耐心倾听他的苦恼和困惑。他觉得自己付出了很多努力却没有得到相应的回报，对自己产生了怀疑。我鼓励他不要因为一次失败而气馁，帮他分析考试中存在的问题，并一起制定了新的学习计划。在接下来的日子里，我不断地关注他的学习进展，给予他鼓励和支持。渐渐地，他重新找回了自信，学习成绩也有了显著提高。最终高考取得642分的高分。看到他的转变，看到他拿到录取通知书的喜悦。我感到无比欣慰。 

这些难忘的经历让我更加热爱班主任这份工作。它让我见证了学生们的成长和进步，也让我感受到了教育的力量和价值。